o projektu

Cíli projektu jsou:

• zprostředkovat přístup k tvorbě a inovaci ŠVP, TVP a dalších programů vhodných pro předškolní vzdělávání, založených na konstruktivisticky orientovaném vzdělávání, opřeném o formativní hodnocení a pojetí dítěte jako aktivního činitele svého vzdělávání
• podpořit schopnost pedagogů vzájemně si předávat v rámci interního mentoringu získané zkušenosti
• podnítit seberegulační mechanismy MŠ ve smyslu odstraňování rutinních stereotypů a ochoty přistoupit na změny, které současný stav vědeckého poznání v oblasti pedagogiky, psychologie a technky vyžaduje
• podpořit zkvalitnění přístupu k dítěti ve smyslu individualizace procesu vzdělávání a budování programů založených na potřebách, zájmech a osobnostních rysech dětí
• podpořit tvořívost, dodat odvahu k tvorbě vlastních projektů, programů, plánů vzdělávání, včetně projektů technických
• odstranit obavy z interakce s dětmi se SVP, podpořit důvěru pedag. a tím i kvalitu vzdělávání těchto dětí
• zprostředkovat dovednosti v oblasti profesního sebepojetí a sebereflexe
• odstranit negativní očekávání a zbytečné obavy z technického vzdělávání
• podpořit zefektivnění a aktualizaci výuky předškolní technické gramotnosti a umožnit aktivní rekonstrukci případných nevyhovujících miskoncepcí v učitelově pojetí výuky preprimární technické výchovy
• rozvinout technickou tvořivost a badatelský přístup k výuce
• rozvinout poznatky a schopnosti pedagogů v oblasti nových technických materiálů a technologický postupů
• zprostředkovaným cílem: zajistit položení kvalitních prvopočátečních základů technické gramotnosti, konstrukčního a experimentálního myšlení a technické tvořivosti předškolního dítěte
• umožnit nahlédnout na příklady dobré praxe v návaznosti na oblast zájmu pedagoga a absolvovaný kurz